中医的理论，相对于西医来讲，没那么复杂，主要就是两块内容，一个是医理，一个是医术。我们学习中医，不管你怎么学，基本就是这两个。
医学是基于人，这个高级生命活动而展开的。中医是从人的神、气、形三个层面入手的，古人研究人的生理、病理、诊疗以及养生总结形成一门理论，这个就是医理。
简单点来说，医理是为了阐述人的生理、病理、诊疗的内容，有了这些内容，便有了依据，治疗疾病，就是以这个标准为依据的。
那么医术呢？传统的中医医术，分别为药、针、灸、砭、按跷与导引。六种医术，又称之为“中医六艺”，历代医家都是非常重视的。后续的发展把用药和用针的给分开了，形成开方的中医与扎针的中医，还有一类以艾灸、推拿为主的中医，中医的分类，是以医术的不同而分的，但是医理是统一的。
医术是为了解决问题的，而问题在什么地方，是依据医理分析得知的。两者之间的关系是这样。每一种医术怎么使用，内经里面，有详细的论述，大家可以看看。
学中医，简单的说，一个是医理，一个是医术。我们这些年，从事中医教学的经验来看，学习中医可以分为四个阶段逐步的进行，分别是中医筑基、临床理论、临床医案、临床实践，其中的次第，是不能乱的。
下面我们就四个阶段，给大家讲一讲，该如何学习。
学习，就要有教材。现代人说学中医，要从内经、伤寒学起，从根本上入手，结果呢？大家云里雾里，搞了半天，连最起码的中医概念都没有。内经和伤寒，是在有一定的基础和临床经验后，才能够学得明白，体会才有的。
可以这么讲，只从有了中医教材后，不管是师传的，还是家传的，都是从教材入手学习的。因为古人的书籍，根本看不懂，文化知识所限，根本学不了。
民间教学与官方教学，不一样的地方，是在临床经验的传承。过去父传子，师传徒，那个时候，师徒感情深，徒弟相当于半个儿子，这个传承是毫无保留的。
我给大家讲的学习计划，是从教材入手的，然后有了一定的基础和经验，再深入古人的经典中学习，两个层次，是不可越次第的。
一、中医筑基
首先第一个阶段，为筑基阶段，学习任何一门学问，都需要一个筑基的阶段，中医这门古老的艺术，也不例外。
大家可不要小看，基础的东西，这个是我们学中医的根基，也是临床诊疗的根基。我临床诊疗时，靠的一个是中医基础，一个是西医基础。基础是什么？基础是人的生命活动规律的总结，是生命活动的根本所在，是原则性的东西。
比如说肺上的病，怎么治？很多人说，宣肺化痰、补气化痰、辨证论治，这些都对，但不是核心。核心是什么？核心就是恢复肺的宣发与肃降的功能，因为这是肺最根本的生理功能，不管感冒也好、肺炎也好、肺癌也好，都是这么一个治法。这种见地，就是源自于基础的理论。
大家要从这个高度上，来学习中医的基础理论。我给大家推荐四门课，《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》与《方剂学》。
这四门课，怎么学？现在淘宝上，不是都有各大中医院校老师讲的课程视频吗？你们买一份，花不了几块钱，跟着老师一点一滴的学习，不要急，先打好基础。
二、临床理论
四门基础课，学好以后，基本上中医的核心理论，都有所掌握了，就可以进入第二个阶段的学习，我称之为临床理论阶段。
因为前面的学习，是纯理论的，后面的学习，是介于理论与临床之间的过渡阶段，这一阶段的内容，既包含了前面的基础，又涉及了具体的病症诊疗，向前进了一步。
进的这一步，很关键，它是把基础理论运用到临床病症具体诊疗中的一个示范。很多人，不知道，如何把理论运用到临床实践中吗？这一阶段，正好就是学习这个的。
这一阶段的课程，有《伤寒论讲义》、《金匮要略讲义》、《温病学讲义》、《内经学讲义》、《针灸学》这几门课，同样这些课程，在网络上也可以买的到。
另外我还想推荐大家学一点西医学的知识，因为当前社会，患者基本都是拿着西医诊断、检查报告来看病的，所以要懂一些西医的知识，西医有一门课，叫做《临床医学概论》，这一门是整个临床医学浓缩版。
通过第一阶段与第二阶段的学习，我们基本上掌握基础的医理，以及临床病症的具体诊断与辨证论治的过程。学的认真的人，这个阶段学习，可以建立起六经辨证论治的诊疗模式。
三、临床医案
经过前面两个阶段的学习后，就要进入临床医案的学习阶段了，医案是临床医生在门诊过程中，记录的详细病症的诊疗过程。
这个较前面两个阶段，又前进了一步。现代中医教学中，唯一的遗憾，就是没有医案的课程，以至于学习了理论不能跟临床病症衔接上，才导致了一上临床，不知所措的现象。
关于医案，有古人的，也有当代人的。我给大家推荐几本，大家比较公认的经典的医案，古代的比如有《经方实验录》、《临证指南医案》、《名医类案》等等。当代的名医的医案，比如刘渡舟、赵绍琴、蒲辅周、李可的医案等等，也是大家学习的范畴。
从医案的角度，无非就是两个方面，一个是外感病的医案，一个是内伤杂病的医案。这个大家，可以自行的选择一些医案来读一读，比如妇科的医案，儿科的医案，内科杂病的医案等等，我们就不一一列举了。
四、临床实践
大家经过，前三个阶段的学习，基本上中医理论与诊疗体系，都掌握了，这个时候，就要下临床进行实践了。
现代有一些中医，不看病，到处讲学，其实这并不能算是真正的中医。没有临床的话，只能说是中医学，有了临床才能称之为中医。
因为学习和具体看病是两码事，就好比，学习射击，理论你都掌握了，射击的时候，你能打的准的吗？不一定，理论是指导实践的，没有实践，敢说学会射击了吗？同样的道理，不看病，能说我会中医吗？
所以大家一定要临床实践，实践有两种，一种是跟诊学习，拜一个老师跟诊学习，另一种就是坐诊看病。
这两种，又是一个次第，跟诊是前提，坐诊则是最终目的。
理论是为了指导实践的，而实践反过来，来验证理论的正确性。学习中医根本就是，反复的，从理论到实践中去，再从实践到理论中来，这样经过几个轮回，中医的理论体系就基本形成了，中医也就基本学成了。
四个阶段是学习中医比较完整的次第，大家依据这条主干路学习，一般不会走偏，也不会原地踏步。至于今后的扩展学习，大家可以按照历史的主轴，对每一个时代的中医，都可以学，他们的思想与经验，这些属于旁支，为了丰富我们的理论体系的。
今天给你们讲的内容，是比较系统的，它覆盖了，学习中医从简单到复杂，整个理论体系，都包含在里面了。
能不能成功，就要看大家有没有这个恒心，这个毅力了！
作者：陈胜